“‘探秘熊猫’馆校课程的开发与实施研究”阶段展示会在成都市熊猫路小学校圆满举行

2023年6月7日下午，全国教育教学“十三五”规划教育部重点课题、“区域馆校课程的构建研究”子课题、成都市成华区教育科研“馆校课程”专项课题——“‘探秘熊猫’馆校课程的开发与实施研究”阶段展示会在成都市熊猫路小学校圆满举行。

【资料图】

成都大熊猫繁育研究基地副研究员、成都大熊猫博物馆负责人、四川省科普专著一等奖获得者金双老师，成都市特级教师、正高级教师、成华区教育科学研究院唐皓副院长,成华区教育科学研究院教育改革发展研究所正高级教师邹昌淑老师莅临指导;自然科学类课题小组的成员：成都市熊猫路学校和成都市二仙桥学校的领导和老师们出席了此次阶段展示会。

一进校园，大家就被一个个小巧精致的熊猫基地缩微模型吸引了，这些都是熊猫基地最具有代表性的建筑，熊猫路小学的孩子们用这种特别的方式来呈现自己从熊猫基地所探之“秘”。

小导游们正在为客人们介绍各个建筑的特点和作用。

经过小导游的讲解，客人们认识了熊猫基地里最具特色的建筑——金熊猫广场、天鹅湖、玫瑰苑，还有那颗特别的竹笋——熊猫塔，“参观”了大熊猫生活玩耍的阳光产房，14号兽舍以及亚成年熊猫别墅;同时大家也对大熊猫的生活环境和习性有了一定的了解。

接着，大家跟随熊猫小导游来到三楼，生动演绎的绘本校园剧《我不想再吃竹子了》，再现了熊猫基地编著的绘本的情景，实现了学习成果的有效输出。原创小剧场里的《丫丫回国记》更是让大家对大熊猫繁育基地的“秘密”——在保护大熊猫过程中起到的重要作用有了新的认识：繁育大熊猫只是保护大熊猫的一个阶段，最终的目标是让它们恢复野性、回到野外，让野生大熊猫能够永久地生存、繁衍下去。而且，因为大熊猫是典型的“伞护种”，在保护这个物种的同时，它也会像伞一样，连带保护了整片区域的其他物种。

本次展示会在三楼会议室召开，由课题主研佘星星老师主持。她隆重介绍了莅临的各位专家和自然科学类课题小组的领导和老师们，并对他们的到来表示热烈地欢迎。

接下来，学校教科室主任赵洁琴老师陈述了阶段研究报告，简单陈述了课题前期探究过程中取得的一些成果和效果。

专家们在认真聆听了汇报后，对课题前期所取得的研究成果给予了充分的肯定，研究成果有案例有数据支撑，同学们新颖的呈现方式令人印象深刻。专家们也希望课题组和科教部深度合作，继续有计划地开展以熊猫为主题的，形式多样教师科普培训，研发“探秘熊猫”课程和课程实施指南，挖掘“探秘熊猫”馆校课程背后的育人价值。

听了专家的肯定与建议，熊猫路小学校长林英表示，各位专家的指导，加深了大家对“探秘熊猫”馆校课程的理解和认识，明确了课题研究的新方向，相信：一路有专家引领，一路有志同道合者的同行，课题研究必将迈上一个新台阶!

探秘熊猫，这一充满惊喜与挑战的任务，将给予学生更加广阔的视野。我校将继续以熊猫基地为依托，以互动体验为抓手，用好优质的熊猫基地资源，探寻馆校合作的有效方式,开发并实施“探秘熊猫”馆校课程，让学校的孩子成为最懂熊猫的萌娃，让学校的老师都能讲好熊猫故事，传递熊猫文化，促进学校的高质量发展!（魏雅莉 通讯员 吴虹 李虹静 欧小湘）

标签：